國培快訊之六：孔子的美育思想給教育的啟示

（通訊員曹紅波）在今年的全國教育工作會議中，懷進鵬部長在報告中提出，“跳出教育看教育、從規律上辦教育，在汲取曆史智慧中守正創新”。筆者對懷部長講話深以為然，作為一名基層教育工作者，一直在思索如何遵從教育的規律，如何跳出教育看教育。8月14日下午，永利6774app手机版官网徐駱副教授的《孔子美學思想漫談》，使廣大學員從孔子思想中得到諸多啟迪。

徐駱副教授從三個方面漫談孔子的美學思想:

一是音樂之美。孔子學彈琴境界之高，尊重樂師，愛唱歌，弦歌不辍，身心愉悅而成美感，從而陶冶于性情，氣質由内而外的芳華，遠離庸俗。

二是行為之美。也可理解為善于發現生活中的美，一個不熱愛生活的人是不可能成為一個正直，高尚，積極上進的人，孔子是美食家、老司機，善于發現生活中見義勇為的崇高，舍身取義的壯懷，清正廉明的公平，風流倜傥的文雅，這些風節讓人感動而敬仰，使人折服而傾慕。

三是文學的藝術美。盡善盡美，文質彬彬，以樂成人，文學來源于生活，又高于生活，孔子認識到文藝作品的美感作用，堅持以詩、樂、舞育人。

學習孔子的美育思想，在于學習孔子的完人教育思想，在于學習孔子的寓教于美，寓美于教的思考；從認知上認識美産生的自然和社會過程；從行為上把握培育美的路徑與方法。熱愛大自然、親近大自然讓人具備審美的核心基礎；熱愛生活、積極生活讓人具備審美的基礎認識；學習藝術、陶冶藝術讓人具備審美的藝術素養。