【2019年度溫暖長大人物候選人材料】永利6774app手机版官网思政課教師張志超

杏壇初心不改，滋蘭樹蕙無倦

——永利6774app手机版官网思政課教師張志超

卷帙浩繁的研修，三尺講台的教授，東西校區的奔波，林蔭樹下的交談……

這是長大教員的縮影，這是馬院“外教”（長相似南亞人）的常态。自畢業離别珞珈，就職又踏入黉門，張志超老師在長大這片教育的熱土上辛勤耕耘了卅四載。春夏秋冬、寒來暑往，因為愛崗敬業，所以無怨無悔；因為使命光榮，所以從不倦怠！

在工作中創造價值。教學理念日臻完善。“感謝你們将個人精神人格塑性的年華獻給了長大。我想，經過大學的知識教化和精神體知，可能不會讓你們直接獲得點金的魔棒和功利的捷徑，人生的意義不是執迷于快速地獲得财富和地位，而是穿透低俗物欲，追逐理性和真理之光，在于一種有靈魂的存在。這是包括我本人在内忝為學人必須自明的道路和方向，也是個體生命中最重要的堅守！” 這些教學導語，包涵了張老師的教學理念、人生導向和自我追求。作為培養“三觀”的主渠道課程，必須開宗明義，幫助學生扣好第一顆扣子；作為思政課教師，引導學生善思、明理、笃行。不耽于考卷分數的高低，使他們有能力在多變的世界面對不同的挑戰；促進學生的智性發展，能對一些社會熱點議題和價值問題作出有識見的判斷。學生要在學習中領悟、拓展思維、開闊視野、得到啟迪，課程教學把内容引向深入，問題觸及心靈，教學落到實處。教學方法不斷優化。講好一門課離不開三個要素：配方（内容）、工藝（教法）和包裝（形式）。 張老師積極探索和淬煉個性教法。“你為什麼坐在這裡？”課堂拷問引發學生關于求學目的的思考；“零路費能否回家或者返校？”“老馬（NBA球星馬布裡）變形記” 追問震撼體育生的心靈，引導學生正确看待中國美國；“相比科學，藝術是不是不那麼需要規則”，這些思辨話題培養藝術生理性思考的習慣。“巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人，黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人！” “張老師的課一定有歌聲” 這是同學們的集體記憶；“文藝委員和學習委員一樣重要”這是大家的共識。在歌聲中思考，比如“什麼是香蕉人”、“什麼是芒果人”， 我們要做表裡如一的芒果人、中國人！在歌（紅歌）詠中，鑄崇高信仰，添精神鈣質，長文化自信。思政課一般都是大課堂、百人團，為了避免“言者諄諄，聽者藐藐”的困境，張老師教學有法，教無定法，做到思政課“因事而化、因時而進、因勢而新”，讓思政課不虛、不乏、不水，實現每課“有理有據、有問有思、有感有趣、有獲有得”的教學目的。教學成果得到體現。從教幾十年來，計量：育人無數、累計過萬；論質：5次獲校院兩級優秀教學質量獎，主編參編《追尋智慧》等四部著作、發表論文十多篇；求效：杏壇晴耕雨耘、春華秋實、弦歌不辍。 永利6774app手机版官网“領軍人才”、博士生導師杜國鋒回憶道：“在我本科時期，張老師就非常注重方法，善于激發學生潛力，倡導隐形管理，促成學生自我成長。” 另一位“傑出人才”、電信學院教授羅明璋贊歎：“張老師的哲學課讓我至今難忘，留校任教後，與老師有運動方面的頻繁交往。張老師為人熱情豁達，倡導并踐行實踐哲學，力求工作和生活中的本真，常常給人以溫暖和啟示”。

在服務中彰顯情懷。 總結人生，張老師說他一生隻做了兩件事：讀書和教書。長大既是他工作的校園，更是情感的家園。整理混亂的共享單車、扶正吹倒的海報展闆、調解運動場上的紛争…… “凡是有謬誤的地方，我們要為真理而努力；凡是有不和的地方，我們要為和平而努力；凡是有疑慮的地方，我們要為信任而努力；凡是有絕望的地方，我們要為希望而努力。”張老師一直在行動！作為三屆教代會代表和校工會福利委員會委員，他傾聽和傳遞教師聲音，做到一會一提案，心系長大發展。當下，作為新一屆的校教學督導員，深入課堂聽課，認真查閱試卷，勵勤勵勉，這些忙碌身影的背後，是他以校為家、為榮的赤子情懷和“功成不必在我，功成必定有我”的共産黨員境界。

師德比玉、教風若蘭、氣質如松、情懷似火， 這就是張老師的真實寫照和他的矢志追求。

奮進新時代，張老師願與長大同仁同舟共濟，守望腳下這片園地的新綠和豐碩！