【2019年永利6774app手机版官网師德标兵候選人材料】永利6774app手机版官网思政課教師——李振華

師德标兵事迹材料——永利6774app手机版官网思政課教師李振華

李振華，男，漢族，1981年6月出生，中共黨員，永利6774app手机版官网講師。2003年7月參加工作，留校擔任學生輔導員，2008年9月轉崗成為專職教師，主要承擔公共思想政治理論課教學。成為專職教師以來，2012、2017、2018年先後三次獲得校級“教學質量優秀獎”，2018年主講的兩堂課入選湖北省委高校工委、省教育廳組織的高校思想政治理論課骨幹教師“名師示範課堂”。講好一門課程、當一名受學生喜歡的老師，一直是他的夢想和追求。一夢十六年，他始終牢記“教書育人”的職責使命，任勞任怨、兢兢業業地奮鬥在教學第一線，給學生們傳道授業解惑的同時也鍛鑄了他的師魂。

一、尊重學生、關愛學生，鑄就師愛之魂

冰心曾說“有了愛，就有了一切。有了愛，才有了教育的先機”。沒有師愛，就沒有師德；沒有師德就沒有教育。在大學裡，老師對學生的愛首先體現在對學生的尊重和平等相待。剛剛成年離開父母獨立生活的孩子，既需要約束和引導，也需要被尊重，所以在課堂上發現有學生自由進出教室、接電話或衣着不文明的行為時，他從不當衆批評，也不是放任不管，而是在課後私底下個别交流，讓其認識到自己的問題，幫助其改正。他時刻注意維護學生的自尊心，處處體現對學生的尊重，通過自己的一言一行來做好表率，言傳身教。其次是當學生有困難或問題尋求幫助時，他熱心給予幫助。大一上過課的學生，大三考研選擇專業時給他發電子郵件征詢意見，他不僅及時給予回信，後來還專門約學生面談。還有一年冬天，他上課觀察到一名學生每次都穿的很少，側面了解到學生家裡困難後，就買了一件羽絨服送給學生，怕傷害學生自尊心，他不僅将衣服私底下給學生還專門向學生解釋。後來學生找到他，告訴他學校學工處也給困難學生發了寒衣，但學生讓給了其他同學，讓他明白了教育需要愛，也需要培養愛。老師隻有讓學生感受到愛，才能培養學生愛的能力，對此他一直在努力。最後是他在學習上對學生嚴格要求，在分數評定上客觀公正。為了使平時分評定更公平公正，他正在積極探索加強學習過程的考核和監督的辦法。培育和踐行社會主義核心價值觀是思政課的重要任務之一，他努力讓學生在這些細節上理解和認同核心價值觀。

二、鑽研教學、注重學習，踐行學高為師

2012年在武大進修學習時，他聽了趙林教授講授西方哲學史，被趙林教授淵博的學識所征服、被學生擠滿教室的火爆場景所震撼，讓他明白了自己在教學道路上的追求，就是當一名講課受學生歡迎的老師。因此他不斷看書拓展自己的知識結構，不斷圍繞教學中遇到的問題深入思考，不斷琢磨怎樣講好一章内容，日積月累他逐步形成了自己的教學風格，就是站在學生角度設問，用問題引導教學、用問題吸引學生、留問題學生思考。他說，毛概課是一門和現實聯系很緊密但政治性很強的課程，而且課程内容常變常新，講好毛概課很不容易，既要反映現實問題解答學生關心問題，又要時刻注意與中央精神保持一緻，要實現理論性與現實性、學理性與政治性、知識性與價值性的統一。隻有不斷加強理論學習，不斷接觸學生思想，不斷更新教學内容，才能搞好教學。最近幾年他一直在嘗試專題教學和章節講授相結合的模式，既照顧到教材講授又有拓展和更新，學生反響不錯。2018年他主持編寫了專題教學用書《新時代中國特色社會主義理論專題研究》。2019年他又在主持和組織毛概課的在線課程建設，準備嘗試翻轉課堂、對話課堂，探索用信息技術手段改進思政課教學的路徑。他說隻有不斷加強理論學習、政治學習和新技術學習，方能勝任思想政治理論課教師的重任。

三、做人真誠、做事踏實，注重為人師表

李振華老師經常說，身正才能言正、身教重于言教，思政課教師要影響學生的思想更要注意為人師表。他是這麼說的，也是這麼做的。生活中他就十分注意自己的言行舉止，時刻以一個教師的标準要求他自己，很多人和他一接觸就能知道他是老師。他在工作上認真負責、不計得失、默默做事，每年都承擔大量的教學任務，平均每年教學工作量都在700左右。去年秋季一學期他承擔了6個課頭教學任務，共有650多個學生，為了加強學習過程考核，他要求學生上新課前提前預習并做好預習筆記，對每個學生的預習筆記他都進行了詳細批改，一學期他批改了近9000份作業。為了能按時将學生筆記還給學生，他通常加班到深夜。他認真負責的工作态度感染着每一位學生，這比任何的言語說教更為有效。蘇霍姆林斯基曾說：教師成為學生道路上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于能對學生做出表率。

李振華老師不僅對教學保持高度的熱情和責任感，對于學院安排的其他工作，他也總是樂于接受、認真完成。在生活中，他能團結同事、關心集體、樂于助人，他待人熱情、真誠友善、人緣很好，他的家庭十分和睦。他是很平凡的一名老師，但他的真誠、善良，他的謙和、質樸，他嚴于律己、表裡如一的作風，赢得了同事和廣大學生的認可和尊敬。作為教師要想教育好自己的學生，首先應該讓美德占據自己的靈魂。他正是用他的師德認真履行一名思政課教師的職責。